笔趣三小说

创新（第2页）

摆脱思维定势是创新精神的又一特点。一位母亲问老师：“怎样才能使我的孩子早餐吃鸡蛋呢?”老师反问道：“你为何要让孩子吃鸡蛋呢?”“为了补充蛋白质。”母亲回答道。“那你为何不换一种方法呢?”老师说。于是，次日清晨，母亲便心满意足地看着她的孩子吃起了他最爱吃的牛肉饼干。在这里，这位母亲的头脑中有一个思维定势，即想起蛋白质就想到鸡蛋，由此导出了一个近乎荒谬的推论：补充蛋白质就必须吃鸡蛋。由此可见，思维定势往往使我们的思路变得狭窄，甚至让我们无法发现一些简单的东西。

创新精神还要求人们不要轻易判断。“判断”是用已有知识进行的逻辑推理。但是，新生事物未必就适应原有的知识体系。因此，旧知识常对新事物导出谬论来，人们因此而放弃了继续探索，也就失去了创新的机会。“相对论”无疑是20世纪人类在科学上取得的最大成就之一，但倘若爱因斯坦当初便应用他所学的经典物理学知识进行推理、判断，得出谬论后便将其放弃，那么他纵然再有天才，也只能在经典物理学的圈子中打转，很难取得日后的辉煌。

回顾人类的历史，实际上就是一部不断创新从而不断进步的历史。随着社会进程的加快，人类的创新活动也在不断加快，人的创新精神也就越发重要。科利华软件集团总裁宋朝弟在谈到人才时认为，信息时代是物质性极弱的时代，人在意识上的跃进将给企业发展带来质的突破。因此，一个人的创意比知识更重要。我们作为跨世纪的一代，若想在新世纪的激烈竞争中站稳脚跟，又怎能不注意培养自己的创新精神呢?

谈创新

世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，而答案是丰富多彩的。每一个人对问题的看法都是不同的，而每一个人都应该提出自己独到的见解，因为创新精神是我们、是社会最宝贵的财富。

创新是适应生存环境变化的需要。达尔文曾在他的巨著《物种起源》中阐述的观点是：适者生存，不适者必将被淘汰。而每一个能顺利生息繁衍下来的物种，都无一不体现着两个字：创新。亿万年前，由于地球温度的升高，海洋面积逐渐缩小，大量海洋生物遭到灭顶之灾。于是有一条鱼就勇敢地用自己的鳍爬到了岸上，当别的鱼被干死的时候，它却安全地活了下来，并且成为了两栖类动物的始祖。像第一条爬上岸的鱼一样，第一个从树上下到地面的古猿也同样值得称赞。因为有了它们的创新精神，才有了我们人类，才有了我们大干世界千奇百怪的生物，才有了我们这多彩多姿的世界。

创新是创造的原动力。环顾一下我们的周围，我们身边的每一件物品都是我们用双手创造出来的，而这创造又都源于创新。当人们只能在兽骨龟背上刻字时，创新让人们发明了竹简；当人们在丝绸玉帛上题诗作赋时，创新让人们发明了纸张；当人们为了一篇美文而相互传抄时，创新让人们发明了刻版印刷术；当人们用一个个小铅块为书籍排版时，创新使人们发明了激光照排、静电复印……这一切的进步，不都是创新的结果吗?有了灰尘，人们都会想到把它打扫掉，于是有人发明了“吹尘器”，结果它的效果却令人们大失所望。于是有人又转换了思维方式，发明了“吸尘器”，一直沿用到现在。所以说创新的力量是无穷的。

创新是社会发展的基础。同其他事物一样，社会的发展也同样源于创新。从生产力极端落后的原始社会，到奴隶主逍遥自在的奴隶社会，最后到我们现在丰衣足食，人人平等的社会主义社会，不都是创新所带来的结果吗?毛泽东领导人民翻身得解放；邓小平领导我们实行改革开放；江泽民带领人民奔小康……创新让我们的社会一天天进步，让人民的生活一天天地富裕起来，让中华民族一天天地富强起来。

曾读过一首很有“味道”的小诗：

少年是想像的

一件一件创造

中年是工程的

一座一座建筑

老年是回忆的

一页一页翻看

就让我们在这想像的季节里，运用我们丰富的想像力，与大胆的创新精神，去创造我们一件件精美绝伦的艺术品，来装点我们伟大的祖国。

有创新才有进步

清代书法家翁方纲一生研究欧阳询、虞世南的书法，讲究笔笔有来历，而另一书法家刘石庵在研究古人书法的基础上，大胆创新，成就超过了翁方纲。当人问翁方纲对刘石庵的看法时，他说：“他哪一笔是古人的?”刘石庵闻后却说：“我有自己的书法，何须古人之笔?翁哪一笔是他自己的呢?”

“他哪一笔是古人的?”“他哪一笔是自己的?”我觉得这两句话问得都好，因为他们最恰当不过地反映出翁方纲和刘石庵截然不同而又针锋相对的观点。刘石庵为什么成就超过了翁方纲?最根本的就是他在这一问句中所体现的思想——创新。无论什么事都要创新，万事万物要向前发展就必须创新，这是事物运动的规律。没有创新，那么世界就只有今天，而没有明天。

这个道理是很显然的。就拿上面的例子来说，像翁方纲那样“笔笔有来历”，那书法永远不会发展，书法就永远是古人的书法。再进一步说，翁方纲所研究的书法是欧阳询、虞世南，而欧阳询、虞世南之所以有成就，不就因为他们有创新，才形成了自己的风格吗?如果他们也笔笔是古人的，翁方纲还到哪里去研究欧阳询、虞世南的书法呢?

人类要走向未来，就意味着必须创新，没有创新就没有未来。

懂得这一道理之后，我们有志青年，要为社会、为人民作贡献，怎么办呢?那就是：创新、再创新。我们是在为未来的发展而在今天做最有益的事，何乐而不为?况且，我们伟大的祖国正走向美好的明天，我们更要在今日的改革中做促进派。

当然，创新也并非易事，它是无时无刻不同保守势力对垒。斗争中，失败也是常事，要做一个坚定的革新者这就要像歌德说的那样，“壮志与热情是伟业的辅翼”。同时，还要特别注意“伟大的事业不是一蹴而就的”，要脚踏实地，勤勤恳恳，努力学习和继承前人的经验和成果。

创新紧连着未来，让我们努力去创新，去开拓更美好的未来吧!

“О”的答案

时间：2000年×月×日

地点：×××中学×年级×班考场

题目：“О”——“这是什么”

评委：语文老师、数学老师、地理老师、物理老师、化学老师、生物老师、外语老师。

破天荒，文理科老师齐聚×班，A、B、C等不禁大跌眼镜，过去文理办公室都是分开的，今天居然一个不少——“怪哉，怪哉!”

语文老师文绉绉地拿出一张纸，纸上画着：“О”——“这是什么?”

“补充说明每个人都要答，合理想像+大胆创新!”其他诸位老师点头含笑不语。

考试对象：A—此比乃圆，圆者，团圆也。古有云：“每逢佳节倍思亲。”此乃中秋之明月也!（简介：A乃古文爱好者，之乎者也满口皆是，莫怪!莫怪!莫怪!）

考评：语文老师（略有激动）：给出分数10分。

评论：物与情本就相通，以情注入物中，“死”物就成“活”物，俗语日“未有声者先有情”，情重于物，物有情，．而有生命，妙!妙!妙!