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第七章 13岁前培养女孩的独立能力（第1页）

第七章13岁前，培养女孩的独立能力

在生活中我们会发现，有的女孩比较独立，无论在哪儿都能很好地照顾好自己。有的女孩依赖性比较强，一旦离开父母就六神无主，平时能做好的事情，也做不好了，这就是女孩没有独立生活能力的缘故。因此，我们要在13岁前培养女孩的独立能力，这样等她长大后无论离家有多远都能照顾好自己。所以教育女孩并不是一味地给予援助，而是把她培养成一个自立的人。

66。尊重女孩的独立人格和各种权利

我们是爱女孩的，但有时我们对她的爱也往往加进了许多自己的主观因素在里面。比如，当女孩报兴趣班的时候，我们也许会和她说：“报舞蹈班吧，我小的时候就一直想学舞蹈，不过没有机会，你现在一定要报舞蹈班。”对女孩寄予期望并没有错，但是把自己未能实现的愿望加于女孩的身上，是非常不合理的。

我们常常觉得，她是我们的女儿，是我们生命的延续，是我们的一部分，但却常常忘记了，她是一个人，一个有着独立人格的人。她是我们的女儿，但却不是我们的傀儡，她有她的爱好、她的想法、她的理想。如果我们把自己未完成的心愿寄予她，那么她的理想又有谁能帮她实现？她的心愿又该由谁去帮她完成？

如果我们爱她，就应该先要尊重她，把她当做一个独立的个体来看待。女孩不是我们的附属品，这就如汪国真的诗中所说：“爱不要成为囚，不要为了你的惬意，便取缔了别人的自由。”如果我们对女孩的爱是以自我为中心而发出的，那么我们最爱的其实是自己，而非我们的女孩。这样的说法，也许会让许多父母感到不理解，他们也许会问：“难道爱女儿，让她听我们的话还会有错吗？”下面这个故事，也许能让我们理解一二。

有个女孩从小就非常乖巧，7岁的时候报兴趣班，她想学书法，妈妈却说书法没有用，让她报了英语班，并要求她一定要学好英语。为了满足妈妈的愿望，女孩努力学习英语，并取得了好成绩。上中学的时候，她想在离家很近的那所中学读书，但是妈妈为了让她学得更好，托人找关系把她送到了外地的一所著名的中学。女孩仍然没有辜负妈妈的期望，学习一直名列前茅，但是小小年龄就离开家，一人在外的孤单是妈妈不能体会的。

到了高考的时候，女孩说她喜欢法律，要报法律专业，妈妈依然不同意。妈妈说：“我从小就梦想着当一名医生，穿着白大褂在医院里给人看病，你还是学医吧，医生永远不会失业。”这次女孩不同意了，她说：“妈妈，从小到大我都是为您而活，从来没有作出过自己的选择，就让我自己做一次主吧。”妈妈说：“当医生有什么不好？你还年轻，自己做主的事情多着呢，再说妈妈让你学医也不完全是为了自己啊。女孩当医生多好啊，你一定要听妈妈的。”经过再三的商议，妈妈依然不同意女孩学法律，女孩无奈只好再次依从妈妈。

几年后，女孩从医科大学毕业，学校举行了毕业典礼。女孩回到了家，把毕业证书递给了妈妈，说：“妈妈，你要的毕业证我考到了。”妈妈还没来得及高兴，就见女孩直接走向窗口跳了下去。

可想而知，女孩的离去会带给妈妈怎样的伤痛。但是悲剧的发生不仅仅是因为女孩的心灵太脆弱，还因为妈妈没有把女孩当做一个有独立人格的人去看待。她没有真正地尊重女孩，更是剥夺了女孩为自己的人生做选择的权利，这样的爱不是真正的爱，而是在害女孩。

日本思想家福泽谕吉曾说：“教育就是授人独立自尊之道，并开拓躬行实践之法。”只有尊重女孩，并教给她自尊地生活，才是真正地爱女孩。以爱女孩的名义去替她做选择，不是真正地爱她。那么，生活中，我们如何做才是尊重女孩的独立人格和权利呢？

首先，不把自己的愿望强加于女孩。

许多人觉得将自己未能达成的心愿寄托于女孩身上是很合理的。不得不说，这是一种非常不负责任的行为，俗话说“人各有志”，她虽然是我们的女儿，但也会有自己的志向。身为父母，如果我们不能为自己的理想而努力奋斗，争取实现梦想，有什么理由把这样“艰巨的任务”再推脱给女孩呢？所以，我们不仅仅要教给女孩“自己的事情自己做”，我们也应该先做到这一点，自己的梦想自己去做，不要推脱给他人。

其次，尊重女孩的独立人格并非对她百依百顺。

尊重女孩的独立人格并不是说要对她百依百顺，而是需要我们把自己放在与她平等的位置上进行沟通。

有位妈妈常常喜欢在别人面前说自己女孩的缺点，有人曾制止她说：“别说了，她都不好意思了。”妈妈却说：“她这么小，懂什么呀！哪里知道不好意思。”

这就是不尊重女孩的表现，我们要知道，女孩虽然年龄小，也会爱面子。但是，很多时候我们都会把她当做一个不懂事的小女孩来看待，其实小女孩也是跟成人一样有自尊心的。因此，我们不能随意呵斥女孩，尤其是外人在场的时候。

不过，当女孩做错了事情时，我们也应该在恰当的时候指出来，不能为了“尊重她”就纵容她犯错，更不能事事满足她。

最后，尊重女孩的各种权利。

有的人也许会纳闷，女孩这么小她会有什么权利？女孩其实应该和我们享有一样的权利，我们在关心她的同时常常会无意中侵犯了女孩的权利。比如说，女孩有选择权，我们就不能替代女孩做选择，有关女孩的事情一定要征得女孩的同意；女孩还有隐私权，她的日记本、信件，我们不能私自翻看；当她做错事情受到批评的时候，我们也应该给她辩驳的权利，虽然我们是成人，但不从来都是对的，听女孩说说她的想法，也许会发现我们冤枉了她。

只有尊重女孩的各种权利，她才会懂得维护自己的权力，将来走向社会之后，才懂得如何保护自己。

67。培养女孩的时间管理能力，不浪费光阴

人们常说生命是有限的，用以衡量生命长短的单位便是时间，从某种角度来说，时间便是组成生命的材料。善于管理时间的人才善于经营自己的生活，热爱生命的人不会随便浪费时间。所以，我们一定要培养女孩的时间管理能力，只有让她善于管理自己的时间，她才有可能做好自己的事情，才会更懂得珍惜时间、珍惜生命，才知道如何利用时间来高效学习。

有个女孩十分喜欢写作，梦想着当一位作家。从4年级起她就开始着手写自己的小说。每天，她都要抽出大量的时间来写作。她的语文老师也知道她的梦想，就问她：“你每天要写多久？”女孩说：“每天写完作业后，我都要写2个小时左右。”老师说：“这样可不行。现在你是学生，有时间写这么久，将来长大后，就不会有这么整块的时间来写作了。”

“那我该怎么办？”女孩问到。“你可以每当有空闲时就坐下来写一点，或者随身带个小本子，把自己想到的事情随手记下来当做写作素材。比如，在你上学之前，或者午饭之后，都可以随手写一点。将来你长大了，参加工作后也可以利用空闲时间写作。这样写作就能成为你生活的一部分了。”老师说。

女孩按照老师说得去做，果然她写作的速度越来越快，素材也越来越多。到了她考上大学的时候，已经出版了两部小说，并且受到了广大读者的好评。

当记者采访她，问她成功的经验时，女孩说：“我要感谢我的老师，她教给我利用每一点时间去写作，让写作成为我生活的一部分。”

学会了如何管理时间，女孩就能把珍贵的时间用到该用的地方。这样，她付出的点滴努力都能积少成多，成功就是这样积累而来的。但是，如何才能让女孩学会管理时间呢？

首先，引导女孩建立起时间观念。

有些女孩不善于管理时间，是因为她没有时间观念。毕竟时间是看不见摸不着的，对于女孩来说时间是很抽象的。为了让女孩能感受到时间，我们可以给她买一块小手表，让他看到时间。也可以经常对她说：“6：30了，该起床了。”“还有15分钟就可以看动画片了。”这样，女孩就能经常感受到时间的存在，渐渐树立起时间观念，增强时间意识了。

其次，告诉女孩一定要珍惜时间。

著名科学家居里夫人为了节省时间，每天只在实验室里吃几片面包；毛主席在学生时期每逢节假日也总是到图书馆读书，他总是早出晚归，分秒必争地学习。古往今来凡是有所成就的人都懂得珍惜时间。我们可以给女孩讲一些名人珍惜时间的故事，让她认识到时间的重要性。我们要告诉女孩，时间对每个人都是公平的，时间一旦流逝就再也不会回来，唐代书法家颜真卿在《劝学》诗中就曾劝诫后人说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”因此现在要珍惜每一分钟去学习。

最后，教女孩有效利用黄金时间。

所谓黄金时间就是学习或者工作效率高的时间，但是每个人都有自己的生物规律，女孩也是如此。比如说，有的女孩会觉得自己在早晨学习效率比较高，而有的女孩则觉得下午学习效率比较好。可见，不同的女孩有着不同的黄金时间段。