笔趣三小说

第八章 放开扶着孩子的手（第2页）

让孩子做自己力所能及的事情。

让孩子提出自己能理解的事情的意见。

遇到困难自己解决。

尽量尊重孩子的处理方案，但也要给予必要的指导。

鼓励孩子独自完成难题，你的角色只是一名“教育顾问”。

3你需要做的只是一些鼓励

母亲、父亲、阿里和3岁的琼丝准备穿游泳衣去游泳。孩子们非常喜欢游泳，父亲也喜欢教他们游泳。

6岁的阿里非常熟练地穿上了游泳衣，而3岁的琼丝却撅着小嘴巴十分不高兴地站在那里。

“快点呀，琼丝，穿上你的游泳衣。看父亲已经穿好了。”母亲和姐姐已经到了游泳池边，琼丝还是站在那儿，一动不动。

母亲见琼丝这么长时间还不出来，就回来找她。“你站这儿干什么，穿上你的游泳衣!”

“我不会穿。”琼丝回答道。

母亲只好说：“过来呀，我给你穿上。”琼丝是家里最小的，从以前的经验琼丝知道，只要她不穿，母亲就会过来替她穿，这样她就可以得到母亲的额外注意力。

我们认为，母亲做错了。母亲为了使琼丝高兴，为她做了她自己能做的事儿。母亲的耐心服务，让琼丝没有机会发展她自己的独立能力了。

琼丝需要得到鼓励，她需要找到自己的新位置。她需要母亲耐心的鼓励。母亲应该明白琼丝自己是能够穿上游泳衣的。

教会孩子自己做事不容易，但有一个非常主要的原则是，孩子需要我们的鼓励。

孩子都是在不断的鼓励中坚定自己做事的信心的。

一位学者说了这样一件事，他在美国看马戏，只见一头身挂很多玩具的牛，在舞台上来回走动。主持人宣布，愿意上台摘玩具的孩子，只要把玩具拿到手便归自己，另外再发奖品。话音刚落，观众席上走出几十个孩子，而在座的家长为自己上台的孩子鼓掌。很多孩子在拿取牛身上的玩具时表现的勇敢和机灵，博得全场一阵阵热烈的掌声。孩子们在父母亲的掌声中增强了勇气和信心。这种积极进取、不畏艰险的精神，是由放心放手的勇敢的家长培养出来的。

美国的父母值得我们学习。应该为孩子创造自己动手的可能性，鼓励她们自己去做。

要多花一些时间。有些事只要做慢一点就能成功。为人父母意味着总是提前5分钟将一切准备好。我们之所以忙忙碌碌，是因为我们经常做一些孩子已经能自己做的事情，比如说帮她们穿衣服。

当孩子要求自己做某事时，给她们一个机会。当父母准备外出时，提前15分钟作准备。给孩子时间，让她们以自己知道的方式去作准备，让她知道你是尊重她的。这些投资在孩子身上的时间并没让父母得到什么，但会在以后的日子得到加倍的偿还。

好妈妈绝招：

做一个观察者，了解孩子。

抓住一切时机，强化孩子的自主性。

鼓励与启发孩子要敢作敢为。

让她多经历事，多与人交往，社会是最好的“个性土壤”。

4给孩子一定的控制权

小王夫妇最近十分不理解，自己的宝贝女儿怎么变懒了？她的房间像个蜂窝一样一团糟，可是她就是不去收拾。

为了使孩子改掉这个习惯，小王夫妇可谓使尽了“浑身解数”。“这个家里我订制度，你要按我说的做。”妈妈有时候用这种方式规定女儿的房间应如何保持，并坚持让女儿达到这些标准。这些标准小到“每天早晨整理床铺”，或更极端一些：“房间彻底打扫干净后你才能走。”可是不管用。

“如果你在中午之前打扫干净房间，你就可以去看电影。”可它只会在周末看电影前后干净一会儿。过不了两天就又恢复如常了。

“你真的需要保持房间干净，如果奶奶顺路过来，看见这乱七八糟的房间那怎么办……”

有时候，妈妈控制不住自己的恼怒，会接着对孩子说：“你连自己的房间都保持不好，你怎么学会布置一所房子呢？”而母亲则往往显得很无奈。

孩子为什么不愿意打扫自己的房间？

多数母亲会问如何让孩子保持房间整洁？而不是上面那个问题。让我们听听儿童心理学专家是怎么说吧。

“我总认为他们的房间是他们自己的。一般我不会提及这个问题。除非他们的房间真的到了无可收捡的地步，我才会走进去说：‘我们需要把这里收拾收拾。’”