这种类型在三代同堂的家庭里比较普遍,反映在爷爷、奶奶辈过度溺爱自己的孙子、孙女。如果加上父母也是过度溺爱,一切以孩子的意愿为中心,孩子想要什么就立刻满足他,孩子不想做什么,就不做,哪怕是对他好的事。这样,幼儿容易形成以自我为中心、骄纵、冷漠的性格,在要求没有得到立刻满足时,就可能会有歇斯底里的反应。
(2)过度专制型。
前者是一切以孩子的意愿为中心,而这种类型则恰好相反,是以家长的意愿为中心。家长认为什么是对孩子有利的,就强迫孩子无条件地遵循。父母在这样的信念驱使下,可能非常辛苦地送孩子学习这个,学习那个,一点也不考虑孩子的需要和意愿,结果,导致孩子的厌倦和腻烦,最终丧失对学习的兴趣。
(3)民主型。
这是一种最好的类型。它是以尊重孩子为中心。父母的任何涉及孩子的决定都会事先和孩子商量,或者是劝说,让孩子心悦诚服地认同;父母对孩子的教育不是粗暴地要求孩子无条件接受,而是在考虑到孩子的意愿的基础上,用讲道理的方式来解决。
民主型正是我们要提倡的。我们要试着将孩子当成一个独立的人来进行沟通和对话,尊重孩子的决定和做法。在这样的环境下长大的孩子,才会形成良好的个性和优良的品质。同样是爱孩子,这样爱孩子,才更能体现出爱孩子的艺术。
好妈妈绝招:
要形成与孩子平等地交流感情,民主地探讨甚至争论问题的习惯。
尊重孩子表达自己意见和情感的权利。
对孩子的自信与坚强表示由衷的赞赏。
多对孩子进行爱的表示,如“我爱你”、“我会与你在一起”等。
3让孩子学会表达自己的爱
12岁大的女孩小敏和她10岁大的弟弟,经历了一件不平凡的事。他们私下寄了一封信参加当地一家报纸主办的母亲节“年度最佳母亲”比赛,叙述他们有多喜爱、多钦佩他们的母亲。然而,到了送礼的时候——当初寄给报社的那封信的影本——他们却觉得有些抱歉。他们闷闷不乐地告诉母亲她没有赢得比赛。这位母亲很激动,她想让孩子知道那是她所收到过最有意义的礼物。她说:“我已经赢了。我所想要的一切尽在这封信中。”她立刻将那封信裱起来,放在自己每天都看得到的书桌上。
是的,孩子有这份心意已经足够了。当孩子们懂得回报你的爱时,你的感动会胜于他们接受你的礼物时。这种爱的双向互动是最好的。
礼物,作为一种心意的象征,再没有比它更好的情感纽带。一份小小的礼物,不仅能让你表达出自己的爱,而且也可以让孩子学会表达自己的爱。
年幼的孩子为自己着想是很自然的事。婴儿和呀呀学语的孩子,以为世界只绕着他转,每个人都得配合他。慢慢的,孩子的自我中心意识随着成长而发展,开始了解别人的事也和自己的一样重要;在追求自己的需求时,也当关照别人的需求。而且,这关心也会持续的越来越久。
4岁大的小女孩会送给母亲一个自己想要拥有的玩具,而较大的孩子则非常渴望别人会很喜爱他们送的礼物。他们注意看着对方打开礼物时的反应,即使是喜爱的人的脸上掠过一丝的微笑,他们也会热泪盈眶。
孩子们的仁爱之心在这种感动中慢慢成长着。
我们发现,孩子们一般会从以下方面学习友善和关爱别人:
观察母亲及其他重要人物对他人的友善和关爱行为。了解如何理解他人的内心需要和感受。了解如何才能表现出友善和富有同情心;学习将爱转化为行动的技巧。
大多数孩子生来就有爱心和善良感。但是他们需要别人的帮助,才能将这些感情转化为对他人的善意行动。那些得到母亲和亲人友善与怜爱的孩子,会带着基于个人经验而得来的一种信念,从人生一开始,就认为生活就应该如此。“大人对我们很友善。他们在我们感到饥饿和受到伤害时,照顾并帮助我们,他们和我们说话时也是和蔼可亲的。”切记,孩子会跟你学习,关注你的每一个帮助别人的行为。学会关爱,母亲和亲人是他们最好的例证。
母亲最好从小处着眼,不着痕迹地引导孩子仁爱的关怀。
千万请记住,善良与仁爱是每个正在成长的孩子生命中最基本的要素。透过他们的善良,孩子为世界贡献了一份力量;透过他们的爱心,孩子优化了自身的品格。爱心需要长期培养,它也能使我们更趋成熟。我们必须承认,有些时候我们对孩子或家人并没做到真正的关心。承认自己心不在焉,为此道歉,如果曾因此而使对方难过,以后应试着更细心地改善自己的行为。
这种开放的心胸,让孩子学到如何终其一生关爱他人。充满爱心的母亲,是孩子的最佳楷模。
好妈妈绝招:
对待你的孩子和家庭成员要友善和富于同情心。
向孩子和其他人表达你的要求时使用友善的字句。
培养孩子对他人的同情心,温和地问这样的问题:“你的感觉怎样?”或“我们能帮助别人什么呢?”
赞扬孩子在平时表现出的对别人的友善和体谅。
鼓励孩子经常为别人做些好事。
对孩子讲述那些无论是过去还是现在曾经帮助过你或家人的人。
为孩子树立一个好榜样:对周围的人表示友好和同情。
4爱的教育就是心灵的教育
在一家杂货店里,莱昂夫妇带着两个可爱的小女儿,年龄约4岁和8岁,选购她们的玩具。一件意外的事件发生了,一位年老顾客的皮包掉了下来,零钱洒了一地。莱昂对大女儿朱莉说:“嗨!我们帮他一把。”说着俯下身去帮老人拾起钱来。那孩子马上停止选购,弯下身去帮这位老人家捡零钱,年纪较小的孩子,则继续挑选着她的玩具。妈妈用手碰小女儿,小妹妹吉蒂看到姐姐的举动,在妈妈的示意下,也过去帮忙。