笔趣三小说

培养孩子的领导才能（第2页）

给他们一个机会。

领导才能需要在实践中不断磨炼。一个人要想成为具有感召力的领导，必须在实践中不断地磨炼自己把握全局、指挥若定的能力。让你的孩子参加运动队、少先队、兴趣小组及其他一些学校或社区的公共组织，他们从中可以获得与别人打交道的经验。

鼓励您的孩子出面组织一些集体活动。支持孩子在班上竞选班干部，在运动队中担任负责人，因为这些都可以给孩子提供展示自己领导能力的机会。如果孩子能够成为校学生会或团支部的成员，那么他同样拥有锻炼并展示自己领导才能的良好机会。

然而，您需要注意的是，应当让您的孩子在他自己感兴趣的领域，争取成为领导者。有些孩子乐意做运动场上的领头羊，另一些孩子则对当班干部情有独钟。并不是每个孩子都能够成为班长，或者都想成为班长。但写作方面才华横溢的孩子，可以成为校报的编辑；擅长下象棋的孩子，则可以力争成为学校象棋俱乐部的主任。孩子们在自己所擅长的领域统领别人，有助于他们树立信心，而信心则是领导能力的最基本素质之一。

认真对待孩子们的梦想。

您的儿子回到家中，向您宣布他想成为一名职业斗牛士；或者对您说，他将来要做一个电影明星。他们的梦想，与您对他的期望相差甚远。在这种情形下，您对他说些什么呢？您的回答是“聪明的孩子从来不会选择斗牛士作为自己职业的。”还是“我的天！那可是十分危险的职业”呢？

其实，随着情况的不断变化及孩子们年龄的不断增长，孩子们的梦想也在不断地变化着。原来梦想成为斗牛士的那位孩子，将来可能会改变主意，学习法律，力争做一名好律师；想成为电影明星的那位孩子，也可能逐渐对经商产生兴趣，于是做一名成功的商人将成为他的梦想。家长所要做的，就是认真对待孩子们的梦想，鼓励他们树立自己的理想，哪怕他们的理想听起来非常稀奇古怪。最重要的是孩子们善于想像，以及考虑着如何把自己的想像变为现实的能力。

人们所说的领导者，就是那种能够勾画出一个蓝图，并把它解释给大家，激励大家沿着他的道路前进的人。领导者迈出的第一步，就是有自己的梦想。

让孩子做如果前提变化又将怎样的推测。

一个双腿非常短的孩子无法迈上滑梯的第一个台阶。他跑到妈妈跟前，希望妈妈能够帮他一把。他妈妈并没有把他抱上第一个台阶，而是问他：“好好想一想，如果不只靠着你的双腿迈上台阶，又怎样才能上去呢？”这个小孩子认真地思索了一会儿，然后高兴地对妈妈说：“如果我把自己的手推车放在台阶下，那么，我借着手推车就可以迈上第一个台阶。”

“就这么做吧！”妈妈鼓励他说。他真的这么做了。结果可想而知：他顺利地迈上了第一个台阶，而滑梯的其他比较矮的台阶对他来说并不难上。

您可以借全家人一块儿吃饭的时机，锻炼孩子的这类能力。让您的孩子主持家庭晚间讨论会，使孩子有权依次听取其他家庭成员所发表的意见，然后总结出全家人在哪些方面达成了共识。

做孩子竞选活动的支持者。

当班级中竞选学生干部时，您的儿子希望能够当选。遇到这种情况，您应该主动做孩子竞选活动的支持者，并为他竞选出谋划策。比如，当我的孩子想竞选班干部时，我告诉他一条秘诀：每天到学校刚一见到班上的同学，就热情地打个招呼，向他们友好地微笑。

久而久之，他的人缘就会很好，就能够团结班上的许多同学，这样一来，他在竞选班干部时也就有了较好的群众基础。试想一下，那些不仅对自己圈内的朋友热情相待，而且也对其他同学表示友好的孩子们，是很容易得到大家认可的，也很快能够成为大家的领导者。

鼓励自己的孩子在班上大胆发言。学会在他人面前毫不害羞地表达自我，也是一项关键技能。让您的孩子在家中演练一下课堂发言；与此同时，对孩子发言时的声调、语气及视线提出合理建议。

教孩子学会尊重他人、灵活应变，并具有责任感。

积极尊重他人、灵活应变及责任感是家长应当在孩子身上培养孩子的基本品格。领导的重任时常要落到那些为人随和、以礼相待（尊重他人），遭受挫折时总能想出新的解决方法（灵活应变），并且敢于承担自己行为所带来的结果（责任感）的人们的肩头。

最后需要提醒一点，真正能够对孩子起作用的，是您的言传身教，而不是您的夸夸其谈。如果您整日对您的邻居或同事说三道四，您就无法指望您的儿子或女儿尊重他人；如果您偷税漏税，那么您也无颜教育您的孩子承担自己应该承担的责任。

对领导者进行的研究表明，他们的父母也展示出了领导素质，尽管他们时常是以一种并没有为众人意识到的方式来展示的。他们把社区服务看得很重要；他们乐于助人；他们梦想着自己的家人能够养成高尚的品德，而不是获得丰厚的物质财富。在现实生活中，他们时常展示出能够让全家摆脱困境的内在力量。

营养专家告诉我们，如果您想让孩子身体健康，那么您就应当给孩子提供健康食品：您投入什么，您就收获什么。这条法则也适用于性格培养。您对孩子的关爱与引导，可以让孩子获得那种能够转化为领导才能的内在力量与信心。