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七人的社会化很重要 化解孩子的人际冲突（第2页）

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攀比是一种社会心理现象，是每个人都会有的心理状态，在任何时代、任何社会都有攀比心理存在。当孩子出现攀比现象时，作为父母，应当视其情况做出合理的教育，用巧妙的方法来处理孩子的攀比问题。

“我儿子每天都盼着过年，在乎的不是热闹，而是可以收到不少压岁钱。”一位父亲担心地说，“孩子攀比成风，对压岁钱有不正确的认识，担心童心被扭曲。”

这位父亲说，自己的担心是由9岁大的儿子几天前的一次“借钱”引起的，当时，儿子向我要100元钱说跟同学出去玩，遭到拒绝后，他就让我借给他，说春节在姥姥、姨妈等亲戚处赚了压岁钱后再还给我。

当儿子说出这个“赚”字时，这位父亲的心情变得沉重起来。原来小孩已把压岁钱当作和小伙伴们相互攀比的资本，在去年，这位父亲曾听儿子提起谁得了几千元压岁钱，而自己比对方少得几百元后，顿觉整个人矮了一截，当时并未在意。而现在，这位父亲开始担心这种攀比心理会改变孩子对金钱的正确认识。

谢敏今年9岁，上小学二年级，这几天上学前总有些郁郁寡欢。前天早上吃完早餐后，谢敏的妈妈像往常一样让女儿快点收拾书包准备上学，谁知叫了几遍也不见女儿有反应，妈妈便训斥了女儿几句，谁知谢敏突然满脸泪水地哭着表示不想回学校了。在妈妈的再三追问下，谢敏才委屈地告诉她原因，原来她班上同学的手机都是新式彩屏的，而她的手机却是单色的，也不能发中文短信，形状像块大砖头，同学们在一起就经常拿出各自的手机炫耀，还不停笑话她。

攀比心理是一种不愿落后于人、超群好强、物欲很强的内心综合流露，这种心理在成人之间比较常见。但随着物质生活水平的提高，孩子钱包里可供支配的物质财富越来越多，再加上孩子喜欢追求新鲜事物、喜欢猎奇的天性，攀比心理在孩子中间也慢慢地滋长起来。除了请同学吃东西外，孩子之间还有许多让人吃惊的“较量”：放学后有没有小轿车接？父母的官有多大，挣多少钱？家住某著名楼盘的复式洋房还是某豪宅山庄？假期旅游是去了英国还是美国？当然，家庭条件很优越的孩子毕竟是少数，对于一般家庭的孩子来说，他们也试图找出自己能与别人比较的地方。例如在郊游时带很多食品与大家分享，这个时候，谁带的食物最多，谁最有面子；或者缠着父母买电脑，并不断给电脑升级，因为同学之间会攀比谁家有电脑，而谁的电脑又最高级。有些同学看别人穿得好，自己就要穿得更好。看见别的同学过生日买了一个大蛋糕，就要买更大的蛋糕……

造成孩子攀比心理的因素比较复杂，受多种条件的影响：首先，孩子的模仿力和好奇心很强，喜欢新鲜事物，但又难分辨善恶是非，和小朋友在一起，很容易彼此攀比。有的比物质水平，如谁的衣服是名牌；谁的铅笔盒高档等。有的比家庭条件，如谁家的房子大、装修档次高，谁家的生活用品高档等。还有的比外表长相，比荣誉，比谁受老师的喜欢等。其次，跟孩子的心理发展特点也有关系。孩子都有表现的欲望，当他想得到别人的关注或者感到没有受到足够的关注时，就会用好看的玩具，漂亮的衣服或者受到奖励等行为，来吸引大家的注意。再次，孩子攀比心理很大部分原因来自于父母身上。许多父母自己就存在着盲目攀比的行为和心理。比如有的父母谈话时，无意识地说，某某家搬新居了，装修花了多少钱；谁谁又买了新衣服，是什么什么品牌的，我们也去买一件穿；谁谁的孩子花钱进了重点学校，等等。处在这样的大环境下，白纸一样的孩子不受其影响也难。另外，长辈的宠溺也易造成孩子性格娇纵滋生攀比心。有些父母怕自己的孩子被人瞧不起，无论孩子要什么都无条件满足，自然也助长了孩子的攀比心理。

由于孩子正处在成长发育阶段，对事物还缺乏正确的判断、分析能力，攀比心理必然会给孩子的身心健康带来消极的负面影响，甚至使孩子的自信心在攀比中逐渐丧失。所以，当孩子出现攀比的时候，我们做父母的一定要认真对待，不纵容孩子的攀比心理。

那么，作为父母，到底该如何正确对待孩子的攀比心理呢？

1．从自身作起

孩子的成长离不开父母的正确教导，父母的一举一动都会给孩子留下深刻的影响。因此，父母应从自身做起，自己不要存在着与别人攀比的心理，要时刻为孩子做表率。父母在日常生活中要尽量避免在孩子面前谈论攀比、做攀比的事，比如什么都讲名牌，讲高档消费；同时也要教育孩子不攀比，不比阔，不能动辄给孩子买上几百元的高级学习用品。

2．不要过分宠溺孩子

人总是有欲望的，孩子也是如此，如果一次次地给予满足，就会助长孩子的攀比欲。有的父母认为，我家有钱，满足一下孩子的要求没什么不好。的确，孩子的正当要求我们应该合理对待，尽量满足。但若孩子提出过分要求而父母依然百依百顺的话，就成了过分的宠溺，这样很容易造成攀比惯性，以致变成贿赂孩子，不利于孩子心理健康的发育。

3．转移孩子的关注点

父母可以培养孩子对于文学、历史、自然等多方面的兴趣，有意识地让孩子更多地接触钢琴、舞蹈、绘画等方面的知识，和孩子一同选择其真正喜爱的项目，并增强其在这方面的造诣。孩子的关注点转移了，就不会太局限于与其他人攀比了。

此外，父母还可以因势利导，将攀比转为动力。孩子与别人攀比，说明孩子有一定的竞争倾向，想达到别人同样的水平或超越别人。因此，父母可以抓住孩子的这种心理，让他们比学习、比特长、比文明有礼、比做好事……使孩子在正常的攀比中健康成长。

人生活在大千世界，难免有与别人进行攀比的心理。而让孩子攀比什么，父母及时正确引导很有必要。

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父母还可以运用一些合理有效的方法来巧妙处理孩子的攀比问题，比如用童话故事进行心理疏导，给孩子讲《渔夫和金鱼》的故事，也可以收集一些反面的例子，讲给孩子听。这对于降低孩子的攀比心理也能起到一定的作用。

输不起的孩子该怎么办

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每个人都不可能永远的第一，我们应该让孩子拥有一颗平常心，正确对待输赢成败，将来才能更好的适应竞争激烈的社会！

人的一生中，失败与挫折、输与赢是一种普遍的社会现象。人生旅途不是一帆风顺的，在市场竞争异常激烈的今天，要把孩子培养成“一个真正的人”上面下功夫，即孩子不仅要有健壮的体魄，还应拥有积极乐观的健康心理；要注重教会孩子胜不骄、败不馁，学会勇于克服困难的勇气与决心，让其赢得起也输得起。

6岁的灵灵和小朋友玩猜拳游戏，石头、剪子、布。只要灵灵赢，就会继续玩下去。但要是她输了，就会吵着说“不算数”，或是阻止别人赢她。其他的小朋友都不高兴了，纷纷跑开，不愿再和他玩。灵灵跑到妈妈身边，忍不住大哭说：“他们都不跟我玩。”

其实，妈妈早就看到灵灵和小朋友吵架的那一幕，明知理亏又霸道的是灵灵，但看到宝贝女儿伤心难过的样子，又是很心疼。真不知道如何对女儿做出适当的反应。

?文文从今年9月份开始学围棋，而且很有兴趣，每天晚上都要找人杀一盘，进步挺大。妈妈发现他每次和爷爷下棋都赢，问了才知道，他“强行”不让爷爷赢。后来，妈妈让他爸爸和他下，结果，爸爸没有让棋，文文输了后放声大哭，重来一遍还是输了，哭得更凶。文文就是不愿意别人赢他，妈妈对此真不知道该怎么办？

从上面两个故事中可以看出，灵灵和文文都是明显好强并且容易感受挫折的孩子，也就是我们常说的“输不起”。我们经常会听到父母抱怨“我们家的孩子不会交朋友，游戏、比赛只能他赢，不能输，现在没有孩子愿意和他玩……”，“每次和孩子一起玩游戏，只要我赢了他，他就会很不开心，闹着不算，硬要重来……”。其实，胜败乃兵家常事，可一些孩子偏偏不懂这个理，争强好胜，赢了就满心欢喜，输了就大哭大闹。

孩子“输不起”通常会有两种表现：有些孩子面对挫折、失败，他会采取回避，逃避困难。比如，父母批评孩子学画画不认真，不如同学的玲玲画得好，听到这话孩子索性就放弃了；还有一些性格急躁的孩子，一旦在游戏中输了，就会大发脾气，哭闹以示渲泄。

从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象。孩子做任何事情时，总是希望自己能做的比别人好，获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，他并不了解自己的强项和弱项，一旦技不如人时，他就会表现出不满，不高兴。

真正成功的人不仅好强，而且在面对逆境时决不退缩，并把逆境当作激励自己前进的推动力，克服困难，获得成功；而害怕失败的人在困难面前，看到的是消极的方面、沮丧或迁怒别人，消沉放弃。研究证实，抵抗挫折的能力越强，成功的机会就越大。如果孩子经常有“输不起”的行为表现，就可能对自己评价过低，情绪不稳定，缺乏自信，而且不容易与其它小朋友友好相处，让别人瞧不起。这对孩子的身心健康是极为不利的。

面对“输不起”的孩子，父母需要费点心思，帮助孩子排除这种心理障碍，让他逐渐跨越输赢的问题，体会做每件事所带来的各种情感经验。父母在引导孩子如何面对输赢时，需要做到以下几点：

1．适度安慰，讲请道理

孩子在游戏或其它活动中受挫时应给予适度的安慰，这样可以让孩子感受到父母的关爱，减轻孩子得失败感。等孩子情绪稍稍缓和下来后，主动邀孩子玩同样的游戏或活动，并且学他刚才霸道的模样，让他体会别人的心情，再告诉他遵守游戏或活动规则的重要性，相信孩子会容易接受的。

2．平衡孩子的输赢心态

在游戏或其它活动中，爱玩又不服输的孩子，一般自尊心强且缺乏安全感。他们很害怕输，一输就无法肯定自己。同时，因为个性好强的缘故，使得他们在无法随心所欲地控制环境时，便以耍赖来否定既定的事实。大人和孩子游戏或活动时不要经常故意输给孩子，适当的时候玩一些输了也有奖励的游戏，通过这种办法，平衡孩子输不起的心态。当然奖励输的前提是说出输的原因。孩子年龄小，也许想不清楚，父母可以循循善诱。

3．增加孩子承受挫折的能力

为避免孩子对“输赢”过于重视，父母除了提醒孩子“胜败乃兵家常事”外，在平时的生活中也不要过分刻意地为孩子排除一些在正常环境中可能遭遇到的困难，当孩子遇挫时，父母不要立刻插手，不妨留给孩子自己面对失利的空间和机会。等孩子慢慢接受受挫的结果后，再和孩子一起讨论解决的方法。

4．将竞争结果趣味化

在学习与生活中，竞争是在所难免的，尤其是年龄接近的孩子，常会因能力相近而形成竞赛局面。父母不妨运用幽默感，教导孩子将游戏或辞去的结果予以趣味化，以拉近输与赢之间的差距，也让孩子间的对抗气氛稍微缓和。