笔趣三小说

空间（第3页）

到了初中，我知道了马克·吐温、大仲马，抱着心爱的《希腊神话》看个不停。

读至高中，我见到了赫尔岑、索尔仁尼琴的小说，看到了萨特、海德格尔的哲学著作，沉浸于川端康成、蒙恬的散文，嘴里老念叨着尼采的警句。

——心灵的空间在拓展。

我曾经疲惫、曾经失落，曾经感到自己的空间在繁重的学业中被压榨、缩小。如今即将走入流火的七月，走向人生更广阔的空间，我释然了——为了那更广阔的空间，我会努力的!回头看看，17年中，我不就是在有意无意间追求着越来越广大而辽远的空间吗?

请允许我以自己的一条语录作结：

“人类为什么总爱仰望夜空呢?因为星海无限，正是人类灵魂所向往诉求的对象。”

我和空间

我站在象牙塔内，寻找着“空间”的解释，没有一本词典上写着我要的答案。

晚上我梦到了智慧女神，她给了我答案：

空间——“R+O+O+M”：“Receive（接受）+Open（开阔）+Out（外出）+Mind（头脑）”。

我疑惑。

Receive（接受）

我想上塔顶去看看，面对着纵横交错的楼道，我不知何去何从。老师牵着我的手，开始启程，一路上不断提醒我小心误区，别走岔路。有了“指路灯”，我在最短时间内来到了塔顶，避免了许多弯路。

Open（开阔）

走上塔顶，望着远处鳞次栉比的高楼大厦，心胸仿佛一下子开阔了，那是一种我从未到达的境地。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，我似乎触及到了苏轼的感慨。

Out（外出）

打开窗户，一股新鲜空气沁人心脾，忽然有股想出去瞧瞧的冲动。于是沿着前面老师指引的原路回到了塔底。外面的世界很精彩，我看到了许多新鲜的人和事。

再次回塔时，我找到了一条比老师指引的更快捷的道路。

纽可门发明了抽水式汽轮机；瓦特研究了纽氏的发明，但没有沿着他的这条路往下走，而发明了热蒸汽机：狄塞尔研究了瓦氏的外燃机原理，也没有沿着瓦特的思路研究下去，而发明了内燃柴油机。他们都在借鉴前人的基础上，利用自己开阔的思维，推动人类产生伟大发明。

Mind（头脑）

塔内的人总想出去，渴望拥有更多的个性空间。

终于，塔内的生活太过乏味、任务太过繁重，连塔外的人都有所不忍，举起了“素质教育”的旗子。于是乎，我们拥有了更多的“空间”。

然而，“空间”二字仅仅指的是时间上的宽裕，生活上的自由吗?

我们不愿意听到家长的叮嘱，我们称之为“唠叨”；我们不愿意接受现行的教育制度，我们称之为“现代科举制度”。难道我们需要的真的只是“学习空间”，而不是“心灵空间”或者“精神空间”吗?

为了更合理地支配空间，也就是在空余时间内干些更有价值的事，首先应学会一些基础的知识，牛顿不也是因为站在了巨人的肩膀上才比别人看得更远吗?学会去接受前人的知识，是自己创新的基础。

让自己的空间更开阔，想到的东西比别人的更深远，就需要同更大的外部空间相接触，学习只拘泥于课本的知识，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，是绝对和未来社会的需要相左的。

享受空间的过程，是从接受他人知识到使自己思路开阔的过程，从而不断地增强自己的信心，觉得自己做什么都游刃有余，实现心灵空间的宽裕，当然这其中离不开自己头脑的思考。

留个小小的空间

早晨，太阳从地平线上滚来，朝霞将半个天染得红红的；傍晚，太阳从山顶上滑去，夕阳将另一半天映得鲜红的；就连正午，太阳火热地追求蔚蓝的时候，也用白云将蓝天掩去一半。为什么红的、蓝的、鲜的只有一半?因为太阳给自己留有一半空间，这样，它才能在不满足中一天又一天地出现。

青春的我们从梦中醒来，用热忱拥抱每一个早晨、中午、傍晚，充实我们的每一天。但朋友们，请不要将生活填得太满。弦太紧会断，水太满则溢，人太紧张就会失去生活的乐趣。年轻的心需要你留一个小小的空间，让她有一双翱翔的翅膀去搏击长空，让她有一颗勇敢的心向大海冲浪，也让她有一双灵巧的手去编织五彩生活的空间。

当你太快乐的时候，留一个小小的空间给理智，不要让快乐使你晕眩。要知道，不幸跟快乐天生就是一对很要好的孪生姊妹。

当你太狂热的时候，留一个小小的空间给冷静，别让狂热炙化你的咽喉。要知道，前进需要跳动的心。

当你太浪漫的时候，留一个小小的空间给现实，别让自己走向干涸的沙漠。要知道，生命需要时刻洗涤。

留一个小小的空间吧——当你太劳累的时候，当你太得意的时候，当你太寂寞的时候，当你太苦闷的时候。毕竟，我们还很年轻，别让年轻的心灵承受太多的压抑，别让单一的情绪占满心灵的空间。为什么不抽出两分钟来交给空闲呢?太阳都懂得留一半空间给自己，我们为什么不能给自己留一个小小的空间呢?也许它会激励我们在这点空间内布入新意，让生活更加完美。听听音乐，看看大自然，让狂热冷静下来，让悲伤脱离现实，由年轻迈向成熟，给心灵抹平创伤。

留一个小小的空间给自己吧，哪怕只是那么小小的一点点!