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第242章 实验小学（第1页）

第242章实验小学

老爷子了然地点点头：“那就这么办吧。”

一周后，席家召开记者会，宣布成立“华夏文脉传承基金会”，由双胞胎担任“形象大使”。所有修复工作将在专业团队监督下进行，且每年只接三个项目。

“其他时间，”念清微笑着解释，“他们就是普通的孩子，要上学、玩耍、惹爷爷奶奶生气。”

明澈则展示了特制的“能力控制器”——一对精致的银手镯，可以限制孩子们的特殊能力。“这是科学院特别研发的，平时会锁住大部分能力。”

发布会结束后，席照和席燧迫不及待地跑向等在校车旁的小伙伴们。阳光下，两个孩子手腕上的银镯闪闪发亮，与所有普通孩子并无二致。

“这样好吗？”回去的车上，念清轻声问。

明澈握住妻子的手：“就像爸说的，真正的传承不在异能，而在心性。”

后视镜里，姜瀛玉正一手一个搂着孙子孙女，教他们唱一首古老的军歌。夕阳将三个人的影子拉得很长很长，仿佛要延伸到遥远的未来。

席照和席燧六岁那年，终于像普通孩子一样背着小书包走进了实验小学。开学第一天，姜瀛玉特意换下警服，穿了件绣着牡丹花的绛紫色旗袍；席砚南则拄着龙头拐杖，胸前别着“家长代表”的烫金徽章。明澈看着如临大敌的父母，哭笑不得：“爸、妈，就是上个学。。。”

“你懂什么！”姜瀛玉正给席燧调整“能力控制器”银镯的松紧度，“当年你第一天上幼儿园，把同桌小姑娘的辫子系在椅背上。。。”

校门口突然传来**。只见校长带着全体教师列队相迎，最前排的女老师捧着两套绣着校徽的汉服——那是用席照发现的唐代织锦工艺特制的。

“我们只是想表达感谢。”校长擦着汗解释，“去年学校扩建时挖出的宋代书院遗址，多亏席燧同学修复了碑文。。。”

念清与明澈对视一眼，同时叹了口气。果然，开学第一天，两个孩子就被安排在了“文物特长班”——这个班里的孩子要么是考古学教授子女，要么是非遗传承人的后代。

班主任林老师是位敦煌壁画修复师，开学第一课就带着孩子们去了校史馆地下室。当沉重的铁门打开时，席照手腕上的银镯突然发出蜂鸣般的震动。

“这是。。。”她睁大眼睛。昏暗的库房里，数十件残破文物漂浮在防震台上，像被无形的手托举着。最中央的青铜鼎缺了一足，鼎身刻着的鸟篆文正泛着淡绿色微光。

“同学们，这是上周黄河清淤时发现的商周祭祀器。”林老师的声音有些发抖，“它们。。。自己飞进了运输车。”

席燧突然挣脱明澈的手，小跑着凑近青铜鼎。在所有人反应过来前，他手腕上的银镯“咔嗒”解锁，一道乳白色光晕从掌心流出，精准地裹住鼎身残缺处。更惊人的是，鼎内凝固的古老油脂竟重新融化，散发出檀香与蜂蜜的奇异气息。

“它在说话！”席燧惊喜地回头，“鼎说它叫‘乙亥’，是给一个叫‘妇好’的公主装荔枝的！”

历史系的马教授当场打翻了眼镜。妇好是商王武丁的妻子，而甲骨文记载她确实嗜食荔枝——这个细节从未公开过。

席照突然捂住耳朵蹲下：“太吵了。。。”她指尖的荧光不受控制地在地面游走，转眼间绘出密密麻麻的星图。天文学系的老师认出，那是公元前1200年的夏至星象。

“文物在通过孩子们共鸣。”匆匆赶来的老所长恍然大悟，“这些器物沉睡太久，把孩子们当成了‘同类’！”