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第146章 理论课（第1页）

第146章理论课

这时候，林妄也恢复了正常上课的节奏。

理论课是他少有不会抵触的课程之一。

相较于实战里的厮杀和试探，这里像一间巨大的情报中心，混乱中透着规律，冰冷却满是意义。

理论课老师姓秦，叫秦娅。

三十出头，戴着一副老式黑框眼镜，头发扎成一个高高的马尾。

看起来像某个学术科研档案室里常驻的人形数据库。

但让林妄意外的是，这位数据库不仅知识储备广得惊人，有些讲授内容，竟然与他父母留下的那本研究笔记里惊人重合。

那是一种极细微的重叠——

不是照搬，而是某种延展。

像是一个延续者，接着死者的思维继续往下写出的理论草案。

林妄的目光在她讲解投影里的符号图示上轻轻一顿，那串神经映射序列编号他记得非常清楚，正是他母亲亲手写下的命名结构。

K型延展链——第二序列。

他下意识抬手。

“老师，请问这个结构的衍生公式，是不是建立在序列基点位移理论上的？如果是的话，它的稳定性不足百分之三十。为什么您在模拟图中，设定它可以稳定运行？”

全班安静了半秒。

秦娅慢慢抬头，看了林妄一眼。

“你……学过这些？”

她的语气既不像质疑，也不像惊讶，而是一种微妙的警觉。

“没学过，”林妄平静地回答，“只是家里父母留下过一些旧笔记，我照着读了点。只是刚好碰上了。”

秦娅沉默了一瞬，点头道：“很好的观察力。你说得对，那组数据确实不够稳定，但在升序模型中，它只是临界状态的前置条件，重点并不在这里。”

“升序模型？”林妄心中一动。

他眼神不动，继续顺着话题问：“那老师，这个模型有实际应用过吗？有没有参与临床测试？”

秦娅看了他一眼。

林妄表现得恰到好处。

好奇、有点聪明，但不像一个背后藏着刀的人。

“升序模型是旧项目的称呼，现在已经改名为序极阈研究，归属在中央研究局下属的六号实验部。”她

顿了顿，像是自言自语地低声补充，“早期确实做过测试，但成功率太低。”

林妄把她说的每一个词都悄悄记在脑海中。

他知道自己踩进了什么——

一个比他想象中更加隐秘、更加贴近联邦核心研究体系的漩涡。

升序计划。

他曾在父母笔记里看到这个词的残页注释：“序列提升不可逆，一旦启动，个体自我将……”

那时他还不懂是什么意思，现在终于有了轮廓。

下课铃响时，他收起终端，慢吞吞地走向讲台。

“老师，我能做课代表吗？”他突然开口。

秦娅的动作顿了顿：“为什么？”

“因为我想知道更多。”林妄看着她，笑得坦然，“也想帮您……整理资料。”

她凝视他几秒，像是在用某种方式验证他的真诚程度。

最终，她点了点头：“好。”